00:00:00: Wusstet ihr, dass es nicht nur Linkshänder sondern auch Linksseher gibt?

00:00:08: Anders nicht als Nacksch.

00:00:11: Mutmachgeschichten die glücklich machen!

00:00:14: Meine Oma hatte sie drauf diese Lebensweisheiten.

00:00:18: Jedes Mal wenn ich ihre Unterstützung brauchte kamen sie aus ihr herausgesprudelt.

00:00:23: zum Beispiel alles was mit F anfängt.

00:00:26: verbockt war nicht Füller Fahrzeuge und Freunde.

00:00:30: Oder bist du heiratzt, ist alles wieder gut.

00:00:34: Doch diese Spruch topt

00:00:35: alles

00:00:36: anders nicht als nacksch!

00:00:38: Immer wenn ich Sorgen hatte etwas nicht zu schaffen Wenn ich den Kopf in den Sand stecken wollte oder wenn ich das Gefühl hatte es geht nicht weiter und ich fragte sie Kann ich das denn schaffen?

00:00:49: meinte sie immer Anders nicht als Nacksch.

00:00:52: Also na klar warum denn nicht?

00:00:54: Schieß einfach los.

00:00:55: Und genau dieses Anders nicht als Snacksch, das möchte ich mit euch teilen.

00:01:01: Dieses Es geht immer weiter!

00:01:03: Mutmachgeschichten die glücklich machen Das ist mein neues Motto Denn auch bei mir ändert sich was.

00:01:09: Also ändern sich auch meine Mutmachtgeschichte.

00:01:12: Bleibt dran Und wenn du noch mehr mit mir reden möchtest und vielleicht dich austauschen möchtes Dann melde dich unter reno-story.de Zu einem kostenlosen Gespräch an.

00:01:23: Ich freue mich auf Dich die Mutmachgeschichten, die glücklich machen.

00:01:31: Wer mir der letzten Folgen gehört hat, hat wahrscheinlich auch mitbekommen dass ich in der letzten Zeit vor einigen im letzten Jahr mit einem kleinen Jungen gearbeitet habe der Linkshänder war.

00:01:43: Ich wurde eigentlich als Coach gerufen um seine Leserechtschreibschwäche zu bearbeiten

00:01:49: aber

00:01:50: eigentlich ging es darum gar nicht Und ich musste mich natürlich ganz doll kundig machen, denn diese Rechtschreibschwäche, da habe ich einiges gemacht und das habe ich auch in der Schule sehr gut organisiert.

00:02:01: Da hatte ich einen Training und ich habe auch eine kleine Abschlussprüfung gemacht.

00:02:05: aber Linkcenter ist nochmal ein Ding für sich!

00:02:09: Ich habe eine ganze Menge hinbekommen – intuitiv Aber heute hab' ich jemanden am Mikrofon ganze Menge Ahnung hat und ich freue mich ganz, ganz doll dass sich heute mit Eleni Messmer sprechen kann.

00:02:27: Ich habe gehört den Namen wird es nicht mehr lange tragen aber wir sollten uns diesen Namen merken.

00:02:31: einen wunderschönen guten Tag!

00:02:33: Guten Tag das freut mich sehr.

00:02:36: Ich bin glücklich darüber da sie dich getroffen haben und eigentlich war's ein Besuch in einer Buchhandlung der mich auf dich aufmessen gemacht hat denn in Potsdam Reh Brücke gibt es eine Ganz besondere Buchhandlung, ein bisschen Werbung nebenbei.

00:02:52: Ich habe

00:02:52: auch schon mal mit Frau Piszczotka einen Podcast gemacht.

00:02:55: da ging es ums Lesen.

00:02:56: Sie machte immer ganz besondere Veranstaltungen und bei einer Veranstaltung wurde auch ein Buch vorgestellt.

00:03:01: in dem Zusammenhang lagen dort deine Kärtchen aus dass du aus Tribin kommend ganz viel mit Linkshändern machst Eleni, vielleicht wäre es ganz gut einfach mal bevor wir so in das Thema richtig einsteigen was garantiert doch für Lehrer und für Eltern hochinteressant ist.

00:03:19: Denn ich habe gehört dass gibt über zehn Prozent Menschen die Link-Sender sind?

00:03:23: Ist das richtig?

00:03:25: Fast!

00:03:26: Aktive Link Sender.

00:03:27: Ah okay, vielleicht können wir dazu auch noch etwas sagen, dass du erstmal ein bisschen was über dich erzählst.

00:03:32: Ja sehr gerne.

00:03:33: also.

00:03:34: Noch heiße ich Eleni Mesmer Und ich bin Händigkeits- und Lerntherapeuten mit eigener Praxis in Tribin.

00:03:42: Mein Schwerpunkt ist die Lernterapie, die meisten kommen zu mir weil sie Nachhilfe suchen und die die Nachhilfen suchen also wirklich Schulprobleme

00:03:52: haben.

00:03:52: da steckt doch meistens ein bisschen mehr dahinter und die klassische Nachhilf ist immer so ein Thema ob das wirklich hilft oder ob es doch nur ein bisschen rausgeschmissenes Geld ist und man das wirklich auch am Kern angehen sollte, anstatt einfach nur das gleiche was in der Schule nicht verstanden wurde nochmal zu pauken.

00:04:11: Manchmal in der Lerntherapie geht man viele Schritte zurück und sucht den Kern die Basis.

00:04:16: wo muss man denn überhaupt ansetzen damit das Kind wirklich lernt und versteht?

00:04:22: Ja und in dem Zugefallen mir natürlich dann auch die Kinder auf, die tatsächlich auch vielleicht mit der falschen Hand schreiben oder als Linkshänder zu mir kommen und nicht höhengerecht lernen.

00:04:34: Weil Linkshände lernen anders als Rechtshänder.

00:04:37: Das passiert bei mir alles hier in meiner Praxis im Turbinen.

00:04:40: Da habe ich jetzt erstmal eine erste Anmerkung und erste

00:04:43: Frage!

00:04:44: Du

00:04:44: hast gerade gesagt dass Kinder mit der Falschern Hand schreiten.

00:04:48: Früher wurde ja gesagt, die linke Hand ist falsch.

00:04:50: Ich weiß aber das du das gar nicht so meinst wie das früher gesagt wurde?

00:04:55: Kann es sein dass es auch Kinder gibt mit der rechten Handschreibung

00:04:58: und die rechte

00:04:59: hand ist falsch?

00:05:00: Ganz genau!

00:05:01: Also Kinder die für sich mit der falschen Hand schreiben oder für sich falsche Hand Wie schon erwähnt sie.

00:05:07: im Prozent aktive Linkshänder haben wir auf unserer Erde.

00:05:11: Tatsächlich gehen wir in Fachkreisen eher von Fünfzig-Fünfzig aus, also Fünfzehnt-Rechtshänder, Fünfzigprozent-Linkshänder.

00:05:20: es gab ja nie eine Selektion.

00:05:22: Also es sind ja die Linkshänder nie ausgerottet worden sozusagen, sondern tatsächlich nur unterdrückt wurden.

00:05:28: und das trägt sich von Generation zu Generation weiter.

00:05:32: Und es wird ganz oft übersehen.

00:05:34: und Linkshänder lassen sich oft sehr einfach um Schulen in den ersten Lebensjahren, in dem ersten bis dritten Lebensjahr.

00:05:42: Die passen sich einfach an und so kommen sie dann in die Schule haben ganz typische spezielle Schwierigkeiten und mit diesen Schwierigkeiten kommen sie dann in die Lerntherapie.

00:05:54: Ich habe erst ein Vorgespräch mit den Eltern, dann hab ich drei Anamnese-Termine mit dem Kind alleine und noch eine Nachbesprechung, dann erzähle ich was mir alles in Deutsch, in Mathe und Konzentrationen aufgefallen ist.

00:06:06: Und ich sag auch immer mein Kommentar zur Händigkeit zum Beispiel – das ist ein echter Rechtshänder oder ich sage Ich habe den Verdacht, dass da eine falsche Rechtshändigkeit vorliegt und ich würde dann eine Testung empfehlen.

00:06:23: Und das betrifft gar nicht wenige!

00:06:26: Okay... Was sind denn so kleine Anzeichen?

00:06:29: Dass man erkennt, dass das Kind mit der falschen Hand schreibt oder ja auch mit einer falschen hand schreibt.

00:06:35: Also die typischen Anzeichmomenz relativ schnell erkennen kann, dass auch Lehrer Vielleicht so im Überblick in der Klasse sehen können, die haben es meistens schwerer schreiben zu lernen.

00:06:48: In den Zeilen zu schreiben.

00:06:50: Die haben eine verkrampfte Stifthaltung.

00:06:52: das... kann auch Lehrern schon aufhören.

00:06:55: Ich gebe gar nicht Lehrern diese Aufgabe dazu und Lehrer zu sein ist ein Wahnsinns-Beruf, ich bin immer mal gefragt wann willst du mich doch noch mal leer am studieren?

00:07:04: Da habe ich gesagt auf keinen Fall dass ich einen wahnsinnigen Respekt vor diesem Beruf an so vielen Kindern gerecht zu werden.

00:07:12: Es gibt aber so ein paar Hinweise die kann man so nebenbei als Lehrer auch noch aufnehmen.

00:07:18: das es nicht dass man Lehrer noch mehr zumudet, als sie eh schon leisten müssen.

00:07:23: Aber das wäre

00:07:24: z.B.,

00:07:25: wenn ein Kind einen Stift anspitzt und dreht ganz doll dabei immer die linke Hand mit ... So was kann man so bisschen aus den Augen wiegen manchmal noch mit beobachten?

00:07:36: Das ist... zum Beispiel ein ganz klassisches Anzeichen.

00:07:38: meistens, drehen sie beide Hände oder Sie halten tatsächlich den Stift in der rechten Hand relativ star und drehen nur mit der linken.

00:07:47: Und da auch das gibt es in verschiedenen Nuancen dann natürlich hatte ich schon erwähnt die Schrift ist in irgendeiner Form auffällig dass sie den Stift ganz verkrampft halten.

00:07:58: Kinder klagen über Schmerzen in der Hand oder in den Schultern, also Sie sind mit dem Schreiben nicht so ausdauernd wie andere Kinder und auch da gibt es Abstufungen.

00:08:09: Es gibt Kinder die haben eine unglaublich schöne malerische Handschrift Aber die kriegen kein Tempo drauf.

00:08:16: Das ist ein Anzeichen, also die bleiben ewig lang, denn steht immer du musst schneller werden oder bemühtig schneller zu schreiben.

00:08:24: Schreiben diese Kinder dann schneller?

00:08:25: Denn können sie diese Handschrift nicht halten!

00:08:28: Die wird krakeliger und echte Rechtshänder, die können auch schnell relativ schön schreiten aber diese Kinder können das nicht brauchen unglaublich viel Kraft um dieses schöne Handschriff zu halten.

00:08:41: Oder das komplette Gegenteil, die haben einfach überhaupt gar keine Handschrift.

00:08:45: Da wandern die Buchstaben und Zeilen rauf- und runter.

00:08:49: Das kann auch mit Verhaltungsauffälligkeiten gekoppelt sein wie zum Beispiel Aggressivität oder Rückzug.

00:08:57: Es gibt diese zwei Extreme, dass sie ganz, ganz stillen in der Klasse mitschwimmen, die man gar nicht so wirklich wahrnimmt

00:09:05: oder

00:09:06: eben den Klassen klauen Der quasi das versucht, damit zu kompensieren und mit tollen Sprüchen oder mit Scherzen und Streichen.

00:09:16: Also das sind so die zwei klassischen typischen Anzeichen auch dafür dass da in der Persönlichkeit schon eine Störung mit drin hervorliegt.

00:09:26: Ich musste gerade schwunzeln als du das von dem Spitz erzählt hast habe ich jetzt überlegt wie ich meine Stifte anspitze weil ich hatte immer schon als Kind die Chance zum Teil Messer und Gabel, und Löffel auch zu vertauschen.

00:09:38: Und mit verschiedenen Händen

00:09:40: zu essen.

00:09:41: Geschrieben habe ich immer mit rechts.

00:09:43: Mir ist nicht sichtbar geworden, dass ich Probleme gehabt hätte.

00:09:47: Ich musste irgendwann mal mit links schreiben, weil ich Sehenscheinentzündung rechts hatte in der Abiturstufe.

00:09:52: Und ich wollte unbedingt mitschreiben, dann hatte ich an beiden Händensehensscheinenentzünden und ging gar nichts mehr!

00:09:57: Und ich hatte eine ganz bescheidene... Ganz einfach, weil ich so wahnsinnig schnell geschrieben habe.

00:10:05: Ich musste irgendwann mal eine Geschichtsarbeit abschreiben, weil der Lehrer das nicht lesen konnte.

00:10:09: Normalerweise sagt man da Nullpunkte, Note fünf also heute neulter sechs.

00:10:14: Der Geschichtslehrer wusste aber dass sie ziemlich gut bin.

00:10:16: Aber ich wusste so viel!

00:10:17: Ich muss das alles aufs Blatt kriegen und dann hab' ich wirklich so einen Sauklaue hingelegt, dass ich selber überlegen musste was ich geschrieben

00:10:25: hatte.

00:10:26: Passiert mir manchmal heute noch und dann weiß ich aber auch, dass

00:10:30: weil

00:10:31: ich eben irgendwas ganz schnell machen muss.

00:10:34: Aber was du mir jetzt gesagt hast zu den Linkshändern, Ich habe bei dem Kind beobachtet das das Kind mit der linken Hand versucht zu schreiben und dann meistens rechts in der hand etwas hat Und mit der rechten Hand dauernd ein Hölzchen oder irgendwas bewegt.

00:10:52: Ist das auch typisch?

00:10:54: Da würde ich tatsächlich überprüfen, ob da wirklich eine Linkshändigkeit vorliegt, weil genauso wie es auf falsche Linkshänder... Also falscher!

00:11:02: Rechtszänder geben kann, die eigentlich Linkszänder sind.

00:11:05: Kann das natürlich auch falsche Link-Zänder geben?

00:11:07: Die eigentlich Rechtszänner sind!

00:11:09: Den Fall hatte ich selber bei mir in der Praxis einmal... Ich weiß es auch von Kollegen, die auch schon falsche Linkszender identifiziert haben und das macht sich genauso bemerkbar wie eben einen falschen Rechtszender vor sich zu haben.

00:11:25: Also kein Rechtszänger ist.

00:11:28: Wie kann das passieren?

00:11:29: Weil die meisten Menschen sind ja doch Rechtshänder und kleine Kinder kopieren hier eigentlich ihre Eltern oder das, was sie in ihrem Umgebung sehen.

00:11:37: Aber wie kann es passieren?

00:11:38: Das kann ganz gut unterschiedliche Gründe haben zum Beispiel... gibt es einen Fall, der auch bei Frau Dr.

00:11:45: Sattler im Buch beschrieben ist das ein Mann seinen Opa sehr angehimmelt hatte und der Opa war Linkshänder seine beiden Eltern Rechtshänder und er wollte unbedingt so sein wie sein Opa und hat alles mit rechts gemacht aber mit links geschrieben und hatte entsprechend auch die typischen Umschulungsfolgen mit sich gebracht bis er dann in die Beratungsstelle ging und getestet wurde und dann herauskam Da besteht überhaupt gar keine Linkshändigkeit, sondern Rechtshändigkeit.

00:12:16: Und das ist einfach... nachgeahmt worden, aufgrund von dem Idull nachzueifern.

00:12:23: Weil nur weil ich ein Fan von Pink bin und anfange mit links zu schreiben, weil sie auch Linkssenderin ist, dann bringt mir das als echte Rechtssenderin nicht, wenn tatsächlich auch Links-Senderin aber genehm wie man an mich wäre, echte Rechtssenderinnen, dann wäre das für mich ganz, ganz fatal!

00:12:40: Und wenn jetzt ein Junge seinem Opa nacheifert oder dem Papa oder der Mama und möchte Linkssendner sein... oder Rechtshänder sein, dann ist das für's eigene Gehirn tatsächlich sehr schlecht.

00:12:52: Das ist der eine Grund, also dieses Nacheifern von Bezugspersonen

00:12:58: und

00:12:58: unser Spielzeug ist größtenteils tatsächlich für Rechtshändler ausgelegt.

00:13:04: deswegen haben wir auch so eine hohe Umschubungsrate immer noch bei den Linkshändern Kurbeln, also alles wo irgendetwas festgebunden ist.

00:13:14: Das ist meistens rechtständig.

00:13:18: Also an Backern irgendwelche kurbeln oder an Kränen die Kurbel damit der Haken mit dem Amphaden runter gelassen werden kann.

00:13:27: das ist alles recht zählich und da schuhen sich die Kinder ganz schnell um.

00:13:32: Das kann auch die Familiendynamik sein.

00:13:35: Es bestehen leider immer noch sehr, sehr viele Vorbehalte gegenüber Linkshändern.

00:13:40: und es kommt auch vor wenn ich den Eltern das sage also dass sie schulisch und ich sehe aber auch eine Grundproblematik, dass ohnehin mit der falschen Hand anscheinend geschrieben wird, dass wir dich testen lassen dann gebe ich entweder Adresse mit man kann es auch bei mir testen lasse das ist freigestellt und dann spüre dass da eine ganz große Ablehnung besteht und auch durch alle Gesellschaftsschichten.

00:14:04: Man kann jetzt gar nicht mal sagen, es betrifft vielleicht die untere Gesellschaftssschicht, die sich dagegen streut, sondern das ist wirklich in allen Gesellschaftss schichten immer noch so ein Vorbehalt gegenüber Linkshändern.

00:14:17: Und dann bleibt das Kind ein falscher Rechtshänder?

00:14:20: Das kann natürlich auch sein!

00:14:22: Ich finde es ja total krass, dass so viele Leute diese Linkshenderei immer noch fast verteufeln Denn mir fällt ganz doll auf, dass viele bekannte Schauspieler Link-Sender sind.

00:14:34: Wenn die irgendwie mal schreiben müssen dann sieht man das ja.

00:14:37: Julia Roberts zum Beispiel ist Link-senderin und ich glaube auch... Ich bin mir nicht grundsicher Robotiniro oder Dustin Hoffmann?

00:14:45: Ja auch!

00:14:45: Sind Link- Sender.

00:14:47: wo ich dann sage, das muss eine Bewandlung sein Das sind alles kreative Menschen.

00:14:51: und vor kurzem diesen Jungen da hatte, hab ich mich dann auch mit meinem Onkologen unterhalten.

00:14:58: Weil... Ich unterhalte mich immer mit Ärzten oder Psychologen und was weiß ich, was ich da alles habe.

00:15:02: Und dann halte ich mich mal ein bisschen privat.

00:15:05: Und er hat gesagt, wir sind so was?

00:15:06: Ich hab das da erlebt!

00:15:07: Und ich bin erstaunt, dass sich das nicht weiss, dass es nicht nur links Händer gibt sondern auch links Seher.

00:15:12: Da werden wir gleich drauf kommen.

00:15:14: Dann sagte er zu mir Ich weiß das.

00:15:17: Wissen Sie, das ist ja immer mit Schülern gar nichts zu tun!

00:15:20: Das sagt er ganz einfach.

00:15:21: bei der Medizinausbildung sind diejenigen die besten Neuroschirurgen, die links sehr sind und links händel gleichzeitig weil sie nämlich seitenverkehrt operieren müssen und die machen das am schnellsten bei denen.

00:15:37: Den ist das innewohnend.

00:15:41: Ich habe eben in dem Moment, als ich mich mit einem kleinen Jungen beschäftigt habe mir Gedanken gemacht wie kann ich an ihn herantreten?

00:15:49: Wie kann ich das für mich organisieren zu unterstützen dass LAS einfacher wird die Leserechtschreib schwächer.

00:15:55: Dass es also aus einer Schwäche vielleicht was ganz Gutes werden kann ist noch etwas völlig anderes als in einem Linkshänder das Schreiben beizubringen.

00:16:04: und da bin ich durch Weiß ich nicht, ob es im Internet

00:16:08: gefunden habe.

00:16:09: Irgendwo diese Bemerkung, dass man prüfen muss, ob die Kinder links oder rechts sehen?

00:16:16: Wir sehen ja eigentlich von links oben nach rechts unten.

00:16:20: Das ist so dieser typische Blick und so sind alle Plakate, alle Bücher alles mögliches aufgebaut zumindest in dem europäischen Raum.

00:16:27: Und die Links-Seher tun das anders!

00:16:31: Die gucken von rechts oben nach links unten.

00:16:34: Da ist mir dann damals aufgefallen, dass das muss ich rauskriegen.

00:16:39: Und dann habe ich einfach Bilder genommen wo mehrere Gegenstände in fast linienförmiger Art und Weise nebeneinander aufgebaut waren.

00:16:47: Das war zum Beispiel ein Bild mit Luftballons.

00:16:50: die hatten verschiedene Farben.

00:16:52: Dann habe

00:16:52: ich ihn intuitiv

00:16:53: gefragt gesagt welchen Luftballon?

00:16:56: Ich habe also nicht nach links und rechts gewachsen sondern welchen luftballon siehst du als erstes?

00:17:01: Und dann sagte er mir wirklich den Luftballon auf der rechten Seite.

00:17:05: Dann habe ich das noch mit anderen Dingen gemacht und da war mir klar, dass der Armegerl gar nicht die Buchstaben zusammenziehen kann weil er auf der falschen Seite anfängt!

00:17:15: Der konnte jeden Buchstaben einmal frei aber er konnte keine Silben zusammenziehen.

00:17:20: Ganz

00:17:21: genau.

00:17:22: Das fällt beim Lesen deutlich auf.

00:17:24: wenn sie zum Beispiel anstatt Mut Das Wort TUM lesen.

00:17:28: Oder anstatt Riese wird dann Reise gelesen, weil sie springen im Wort... Also Sie wissen, Sie müssen links den ersten Buchstaben nehmen und dann springt das Auge Dann lesen sie quasi für Rechtshänder gesehen rückwärts und lesen dann das Wort wieder weiter.

00:17:46: Auch da, bei dem Sehen ist es genauso wie bei der Händigkeit fünftig-fünfzig.

00:17:51: also es gibt fünfzig Prozent rechts Augenstarke und fünfzig prozent links Augen starke und die sehen anders herum genau.

00:18:00: Also da ist die Blickrichtung von rechts nach links.

00:18:03: bei den linkseugigen

00:18:06: Kann man das als Elternteil schon mitbekommen, wenn die Kinder klein sind?

00:18:11: Also häufig ist... sehr, sehr häufig ist die Eugigkeit an die Händigkeit gekoppelt.

00:18:16: Es gibt ein paar Ausnahmen

00:18:19: da

00:18:20: ist es nicht gleich.

00:18:21: aber habe ich ein linkshäniges Kind dann ist das häufig auch linksäugig.

00:18:27: also da ist schon mal eine sehr große Chance und wenn man das sicher weiß dann liegt man relativ nah dran, dass die Eugigkeit dann auch passt.

00:18:37: Und die Eugekeit kann auch umgeschult werden.

00:18:39: also man kann sein dominantes Auge so stark unterdrücken das aus einem linksäugigen Menschen ein rechtsäugiger Mensch wird.

00:18:48: Die Frage ist natürlich Ist es gut fürs Gehirn?

00:18:51: Das bleibt noch offen!

00:18:52: Das muss alles noch erforscht werden sag ich dann immer.

00:18:55: Ist das wirklich so, dass bei Linkshändigkeit auch die Gehirnhälften... Manche diskutieren, dass das falsch ist.

00:19:02: Ich glaube aber nicht, dass es falsch ist, dass die Gehirnshälften unterschiedliche Funktionen haben und miteinander sehr stark gekoppelt sind.

00:19:11: Ist es da so, dass diese Gehirnshälfte um ihre Funktion dann auch vertauscht sind?

00:19:15: Nein

00:19:15: also Linkcenter haben eine starke Rechtehirnhälfte, Rechtshälfte haben eine Starke linkgehörnenhälfte.

00:19:22: Es gibt sehr viele Hofbegabte Beide Hirnhälften gleich stark abrufen können, aber auch bei denen ist wieder eine Rechtshändigkeit oder eine Linkshändlichkeit und da kann man erkennen welche Hirnhäfte die ein Mühstärkere ist.

00:19:38: Also das kann man feststellen!

00:19:41: Aber man sollte wirklich wissen, ist mein Rechtshörn stark oder linkshörnsstark und entsprechend die Körperseitigkeit.

00:19:47: Man spricht immer von Händigkeit als wenn es nur die Hände betreffen würde aber es betrifft genauso auch die gesamte... Also wenn ich jetzt die rechte Hörnhälfte nehme das betriffe die ganze linke Körperhälfte.

00:19:59: Wenn es die linke Hörinhälfte ist dann betriffte es die ganze rechte Körperhäfte Und das sollte man einfach wissen, weil darauf zielt er ab.

00:20:07: Auf welcher Seite habe ich denn mehr Ausdauer?

00:20:10: Bin ich belastbarer?

00:20:11: Auf welches ist mein Standbein?

00:20:14: Also ich stand jahrelang auf dem falschen Bein und hab mich gewundert dass sich immer Rückenschmerzen hat.

00:20:19: Ich hätte einfach auf dem rechten Bein stehen müssen, weil das Recht ist nur meinen Standbeinn damit ich links frei bin zum Agieren.

00:20:27: Im Theater heißt es Standbeil- und Spielbein Weil das Standbein steht fest, der Spielbein kann man entwackeln.

00:20:33: Aber man sollte auf der Bühne mit beiden Beinen vollständig stehen um die gewisse Präsenz zu haben.

00:20:40: Ich finde es faszinierend dass in so verschiedene Bereiche immer wieder hineintrifftet.

00:20:46: Dass man im Theater arbeite ich mit Spielbeinstandbein und plötzlich kommt es hier in Situationen mit Linkshändern oder Links... Was wie hast du gerade formuliert?

00:20:58: linksäugig, dass das alles wieder auftaucht.

00:21:01: Für mich war es in dem Moment als ich das mit dem kleinen Jungen gemacht hatte wirklich so, dass sich das Gefühl hatte der Junge war sich dieser Situation, dass ja von der anderen Seite guckt gar nicht bewusst.

00:21:13: Der war aber schon in der zweiten Klasse und das ist aber normal, ja?

00:21:17: Das kann durchaus sein!

00:21:18: Ja, das erlebe ich immer wieder Vorwiegend Grundschüler, also ich schmeiß hier niemanden raus, sag' ich.

00:21:25: Ich nehme neue Schüler aus der Grundschule auf und wenn die bis an ihr Schullebensende bei mir weiter gefördert oder von mir weiter gefördert werden möchten dann können sie natürlich auch bleiben.

00:21:36: Ich nehm in der Regel keine Oberschüler auf weil... Die haben ganz andere Probleme!

00:21:41: Die brauchen ein ganz anderes Programm.

00:21:43: eigentlich als eine eher schulische Förderung sage ich immer.

00:21:47: Und da kommt es vor dass Kinder in der dritten vierten Klasse zu mir kommen und das nicht wissen, dass sie eigentlich die ganze Zeit von rechts nach links lesen.

00:21:57: Und die Eltern ärgern sich und sagen wir üben dieses Wort immer und immer wieder!

00:22:02: In der nächsten Zeile weiß ich schon nicht mehr und liest es wieder verkehrt darum.

00:22:07: Dann sag' ich, das liegt einfach daran weil da eine Linkseugigkeit vorliegt und sie von einer anderen Richtung her liest.

00:22:16: Normalerweise bräuchten die Linkseugigen die Spiedelschrift, aber ob sich das jemals wirklich gesellschaftlich umsetzen lässt.

00:22:26: Das wage ich zu bezweifeln.

00:22:27: Es gibt dieses Perspektivtraining nach Maria Dünzer – das habe ich auch bei einem Schüler tatsächlich durchgezogen mit ihm damit er überhaupt ins Lesen reinkommt, weil der wirklich so starke Schwierigkeit macht.

00:22:40: Er wäre nie an die Normenschrift herangekommen und mit dem bin ich das Programm durchgegangen, dass er erst einmal die Spiegelschrift lernt.

00:22:47: und als er das drauf hatte, habe ich gesagt super!

00:22:50: Und jetzt drehen wir das Ganze um also für dich gespiegelt sozusagen.

00:22:54: und so hat er dann über die Spiegelschrift lesengelernt.

00:22:59: Das heißt, er hat mit den Spiegeln gearbeitet?

00:23:01: Richtig Nein, ich hab alle Spiegelverkehrt ausgedruckt und er hat alles für ihn richtig herum also für uns gespiegelt gelernt.

00:23:11: Und als er dann lesen und schreiben konnte habe ich es einfach umgedreht und gesagt so jetzt spiedelte ich deine Schrift!

00:23:19: So hat der Leser und Schreiben gelernt.

00:23:20: Wie

00:23:20: kann man den Spiegl verkehrt

00:23:21: drucken?

00:23:22: Das geht, man kann PDFs einfach umdrehen.

00:23:25: Man kann PDF spiegeln.

00:23:28: Alles möglich Ja, ich hab jetzt gerade über die Pergamentpapier

00:23:34: schön drucken und dann links rum oder auf Holien.

00:23:37: Ja, notfalls hätte ich auch Blaupause genommen ... Es hat sich eine Lösung gefunden.

00:23:44: Apropos Blaupaus!

00:23:46: Ich habe während des Studiums mal ein ganz bescheuertes

00:23:50: Fach

00:23:50: gehabt Und wir hatten alle Angst vor diesem Fach Da wurden noch die Klausuren mit Blaupau kopiert Und wir haben während einer Veranstaltung, habe ich Blaupausen gefunden.

00:24:02: Die waren bedruckt, das sah man ja und ich dachte was steht denn da drauf?

00:24:08: Da stand die Klausur drauf!

00:24:10: Da hab' ich die Blaupause mit nach Hause genommen, es konnte man lesen... ...und dann habe ich den Anime gesagt, was dran kommt.

00:24:16: Die hatten alle eine ein, so ihr habt ne zwei

00:24:18: geschrieben weil ich mich geschrieben hab!

00:24:21: Jetzt kommt's raus!

00:24:24: Aber ich hab trotzdem bestanden.

00:24:27: Der hat sich nur gewundert, weil bei den mündlichen Prüfungen sind wir alle durchgefallen.

00:24:31: Das war ein ganz schlimmes Fach!

00:24:34: Aber bei der Klausur haben die alle eine Eilz geschrieben und zwei, das gab ganz wenige, die das nicht mitgekriegt haben... Und die haben sie echt bewundern worden, warum dieser Jahrgang so gut

00:24:42: war!

00:24:45: Okay aber

00:24:47: du hast schon angefangen wobei man muss ja heute auch den Schülern erklären was Blaupausen sind.

00:24:52: Na ja, die Kinder, die noch Eltern haben oder Mütter meistens sind es Müttern.

00:24:57: Die noch schneidern, die kennen das tatsächlich noch.

00:25:00: Sie brauchen das zum Auflegen der Stoffe.

00:25:03: Da kennen sie's noch her aber ansonsten kennt das keine mehr.

00:25:06: Das ist richtig!

00:25:07: Liebe Ellenie kommen wir jetzt mal zu den Dingen, die du den Eltern und vielleicht auch den Lehrern raten würdest wenn man Erkennt, dass ein Kind eine schlechte Handschrift hat oder nicht richtig lesen und nicht richtig schreiben kann.

00:25:22: Und man die Vermutung hat, dass das Kind vielleicht auch linkshänder- oder linksäugig ist?

00:25:28: Welche Schritte kann man gehen und was kann man vielleicht schon im Vorfeld bevor die Schule anfängt machen?

00:25:33: Also tatsächlich läuft ein Programm über die Schuleingangsuntersuchungen damit auch zukünftig die Kinder nicht mehr in der Schule falsch händigt.

00:25:46: Also das soll in der Schuleingangsuntersuchung bereits, wie sagt man denn?

00:25:51: Abgeklärt werden.

00:25:52: Genau also die Fachleute haben da zukünftig mehr ein Auge drauf.

00:25:58: Das kommt immer mehr.

00:25:59: Momentan ist es erstmal im Mecklenburg-Vorpommern das ist die Uni Greifswald.

00:26:04: Die Studie die da gerade läuft wird sicherlich noch einige Zeit dauern, bis es wirklich auf ganz Deutschland ausgeweitet ist und etabliert ist.

00:26:14: Und wenn von dieser Stelle aus gesagt wird wir vermuten ihr Kind ist linkshändig gehen sie doch zur Testung dass man das auch wirklich umsetzt und auch die eigene Wahrnehmung nein nein mein kind macht doch alles rechtshändig und mir wäre das doch aufgefallen das zurücknimmt Und wirklich diese Testung wahrnimmt.

00:26:34: Weil ich auch schon erfahren habe, dass Eltern eben diese Testungen empfohlen bekommen haben in der Schuleingangsuntersuchung und den Termin nicht wahrnehmen entweder gar nicht hingehen oder anrufen und absagen und dann sagen wir haben unser Kind noch einmal beobachtet und er ist nicht linkshändig.

00:26:51: Unser Kind macht alles rechtshändig!

00:26:53: Das ist tatsächlich ein Tugschluss weil ein rechtshörnd stärker Mensch also ein Linkshänder ist fähig wirklich alles mit der rechten Körperseite auszuführen.

00:27:04: Vom ersten Schritt losgehen, mit rechts greifen, trinken, schreiben, essen also alles dominant rechtzeitig auszufügen und in Wirklichkeit steckt dahinter ein Wingshänder.

00:27:17: Also wenn dieser Verdacht kommt in der Schuleingangsuntersuchung oder Kinderarzt oder wer auch immer dass man das einfach für sich annimmt und sagt okay wir lassen das testen wir schauen da genauer hin.

00:27:29: Also, dass man dem Thema schon mal gegenüber offen ist.

00:27:33: Weil das Leben leichter wird, einfacher wird, das Lernen leichter werden, wenn man wirklich seine eigene Körperdominanz auch auslebt.

00:27:42: und das ist ganz wichtig!

00:27:44: Eine falsche Händigkeit kann das Lernen blockieren, massiv blockieren.

00:27:50: Ich habe in meiner Händigkeitstestung auch Erwachsener Ich hatte jetzt erst einen Doktor, der macht demnächst seinen Abschluss die nächsten Wochen bei seiner Händigkeitsrückschulung.

00:28:02: Also es kann auch sehr intelligente Menschen treffen, die es schaffen eine guten Beruf zu erreichen also die studieren, die schreiben ihren Doktor und leben trotzdem ihr Leben lang.

00:28:14: eine falsche Händigkeit das kann auch vorkommen.

00:28:17: Die meisten aber leiden stärker unter dieser falschen Händlichkeit Und die fallen in der Schule eben auf wie schon erwähnt mit motorischen Anzeichen, dass die Linke doch relativ viel mitmacht.

00:28:29: Aber es kann eben auch sein das die Linkel gar nichts macht und alles über die Rechte ausgetragen wird und es dann zu Schulaufhelligkeiten kommt.

00:28:38: Das Kind träumt ständig weg ist ganz woanders nie bei der Sache Konzentrationsschwierigkeiten versteht Mathe und Deutsch nicht obwohl es immer und immer wieder erklärt wird Höre ich von den Eltern?

00:28:54: Wir verstehen das nicht.

00:28:55: Unser Kind war eigentlich hochbegabt, dann kam es in die Vorschule oder Schule und da war die Hochbegabe verflogen.

00:29:02: Und das sind schon so Abpunkte wo ich sage okay gucken wir doch mal genauer hin was hat denn diese Hochbegarung unterbrochen?

00:29:08: Ich meine jedes Elternteil ist das eigene Kind immer hoch begabt ob es hoch begapt ist oder nicht.

00:29:14: aber es ist ganz klar dass Eltern immer wieder berichten mein kind ist im Alltag viel viel intelligent als im Schuh-Context.

00:29:24: und dieser Unterschied, das stimmt definitiv was nicht.

00:29:28: Weil ein Kind was mir aufzählen kann wie die Dinosaurier mit lateinischem Namen heißen und was sie fressen und wie groß die sind usw.

00:29:36: Und dann können die sagen ja auch wie viel Kilogramm der Saurier wiegt oder Tonnen und wissen auch diese Größenunterschiede.

00:29:45: bring ich das Kind aber in die Schule kann es auf einmal keine Gewichte mehr zusammenrechnen.

00:29:51: Oder kann sich das alles hervorstellen, wie viel ist ein Liter oder hundert Milliliter?

00:29:57: Oder eine Tonne?

00:29:59: und ist das Auto schwerer als eine Tafel Schokolade dann bekommen sie's auch dem Blatt Papier einfach nicht mehr hin.

00:30:04: da muss man wirklich hingucken.

00:30:07: also nicht nur zu sagen okay dieses Kind macht viel mit links Also ist er seit Linkshinder sondern wirklich auch im Gesamtheitlichen zu gucken unterschiedlich zu Hause außerhalb der Schule als im Schulkontext.

00:30:22: Was auch sehr, sehr auffällig ist wenn Lehrer hören dass ja die Eltern berichten wir lernen Zuhause Wir haben das Diktat geübt noch und nöcher und das Kind konnte jedes Wort dann wird Das Diktate in der schule geschrieben und es ist eine vier eine fünf eine sechs Und selbst das kind versteht nicht wie das sein konnte.

00:30:42: ich merke das auch hier in den nachhilfe.

00:30:45: wir sitzen Hier und der Junge oder das Mädel versteht alles und wir gehen das Übungsblatt nochmal durch.

00:30:52: Und dann frage ich auch noch mal mündlich ab, und es klappt!

00:30:55: Dann geht das Kind in die Schule, nächsten Tag schreibt den Test vier, fünf oder sechs.

00:30:59: Und diese Lernbläck-outs sind relativ häufig tatsächlich.

00:31:04: also dass wenn ein Lehrer hört okay das Kind lernt zu Hause, aber in der Schule ist das nicht abrufbar.

00:31:11: Da sollte man hellhörig werden und sagen ah lassen sie doch mal Die Hirnhälften überprüfen, ist ihr Kind Rechtshorn oder Linkshorn stark.

00:31:20: Das heißt Linkshänder oder Rechtshänder und darüber bekommt man die ganz häufig.

00:31:25: Eines meiner letzten Podcastfolgen heisst Kopf aus Blackout.

00:31:30: Allerdings ist das gemünzt auf Ältere im Zusammenhang mit Prüfungen was man

00:31:34: da machen kann

00:31:35: weil eben auch die von der Situation nicht verschont werden.

00:31:40: ob das nun etwas mit Linkshändigkeit zu tun hat das weiß ich nicht.

00:31:43: soweit bin ich jetzt noch gar nicht gedanklich gegangen.

00:31:46: Ich weiß bloß, dass meine Tipps und meine Tricks die ich mit den Schülern schon in letzten zwanzig- dreißig Jahren geübt habe das das geholfen hat.

00:31:55: Es gab mal eine Situation Die hatten alle Schiss vor der Mattaarbeit Und da hab' ich vorher mit denen ein Lied einstudiert in Matta Die Mattearbeit ist ein Klacks.

00:32:05: Ich schaff das, ansonsten esse ich einen Lachs!

00:32:08: Es hat sich nicht anders gereimt als Lachss.

00:32:10: Ich hatte zwei Klassen, die fast die gleiche Matta-Arbeit geschrieben haben... Die eine Klasse mit der habe ich dieses Lied gemacht.

00:32:18: Die haben das am Anfang der Matta Arbeit geschrieben und mussten lachen.

00:32:21: Weil ich wirklich gesagt hab wir singen jetzt als erstes das Lied.

00:32:24: Die zweite Klasse hat es nicht gemacht.

00:32:25: Das war auch keine Klasse, mit der ich hätte sowas machen können.

00:32:28: Und die Klasse Eine gesamte Note, eine bessere Arbeit geschrieben.

00:32:34: Die hatten eine Zwei-Kommer zwei und eine Drei-Koma zwei.

00:32:37: Und ich habe gesagt, das ist ein riesengroßer Unterschied am

00:32:40: Anfang

00:32:40: des Unterrichtslachen, den Stress weglachen – wir haben ja H Birkenbeen!

00:32:44: – und die andere Klasse wirklich von Anfang bis Ende.

00:32:47: ich habe zwar versucht sie aufzumundern aber das war eine völlig andere Situation.

00:32:52: Ja, und auch da werden wieder die Hörnhälften aktiviert.

00:32:55: Also ein Musikritmusgefühl, Musikalität ist alles rechte Hörnhälfte Und es ist doch völlig egal ob wir Linkshänder oder Rechtshärter sind Denn Fakt ist Wir haben zwei Hörenhälften und sie sind miteinander verbunden.

00:33:08: und Ob ich rechtshärner bin?

00:33:09: Ich greife auf beide Hörhnhälfen So habe ich linkshärnder bin!

00:33:12: Ich greifere auf Beide-Hörnhäfen zu.

00:33:14: und natürlich brauchen wir Musik zum Leben Egal welche Händigkeit wir haben und das hilft ja auch.

00:33:21: Das ist ganz, ganz wichtig.

00:33:22: und Lachen und Fröhlichsein und positive Emotionen.

00:33:27: Das gebe ich auch immer sehr gerne in meiner Lernpraxis- und Lerntherapie mit.

00:33:31: Auch mit nach Hause mit!

00:33:33: Ganz wichtig... Und

00:33:34: das schließt sich auf jeden Fall der Kreis.

00:33:36: Du hast nämlich am Anfang gesagt es bringt gar nichts in den Therapien noch mal zu pauken.

00:33:42: Genau das Gleiche sondern es kommt darauf an und das ist glaube ich das was dich auszeigen was ich auch sehr Gut kann, glaube ich.

00:33:51: Aber im Zusammenhang mit anderen Lernschwierigkeiten ... Dass man die Gehirnhälften beide mit Impulsen belegt und gleichzeitig dem Kind sagt, du bist gut so wie du bist?

00:34:04: Wenn du möchtest, dass du deine Herausforderung meisterst, dann helf ich dir dabei!

00:34:09: Du wirst es auch alleine schaffen aber dafür brauchst du vielleicht mehr Zeit.

00:34:12: Aber zusammen können wir das gerne machen.

00:34:15: Und das Schönste für mich ist dann dass ich

00:34:17: dabei auch

00:34:18: lerne.

00:34:18: Also, ich als Mentor oder als Coach

00:34:21: lerne

00:34:22: dazu und das war für mich wieder das faszinierendste Beispiel mit dem kleinen Jung.

00:34:26: Ich habe so viel von dem Karl gelernt, dass ich gesagt hab, ey!

00:34:30: Das müsste noch viel mehr Menschen wissen, viel mehr Lehrer da draußen wissen... Dass das manchmal ganz kleine Schritte sind und man einfach nur ein Bild mit Ballons hinhalten muss um rauszukriegen wie der Kerl

00:34:42: tickt.

00:34:43: Ja?

00:34:43: Und da Danke dir unwahrscheinlich für diesen faszinierenden Einblick.

00:34:49: Und ich denke, wer dich finden möchte, der findet dich in Tribin!

00:34:53: Ich werde auch in die Shownotes deine Kontaktdaten so weit du die mir zur Verfügung stellst geben.

00:34:59: Wahrscheinlich bist du momentan ausgelastet oder?

00:35:02: Ich habe eine kleine Warteliste.

00:35:04: Es gibt noch Vormittags- und Spätnachmittagstermine, aber ich kann natürlich nicht endlos viele aufnehmen.

00:35:10: Ich arbeite sehr gerne und vorwiegend in Eins zu Eins Situationen weil einfach die Ablenkungsrate dadurch sinkt und ich natürlich auch eine hohe Qualität bieten möchte.

00:35:24: Aber es hören ja immer mal wieder Therapien auf und neue fangen an.

00:35:28: Meine Wartelliste ist zum Glück nichts Riesig lang.

00:35:32: Also es lohnt sich auf jeden Fall, sich zu melden und sich auf die Warteliste zu setzen.

00:35:38: Und Eleni ich hab eine gute Idee.

00:35:39: Ich weiß nicht was du davon hältst.

00:35:41: Für die nicht ganz so starken Fälle könnte ich ja helfen Die warte Liste ein bisschen kürzer zu machen.

00:35:48: Ja

00:35:49: und wenn ich dann mal nicht weiterweist dann melde ich mich bei dir dann lerne ich wieder etwas dazu.

00:35:54: Ah man lernt mit jedem Klienten.

00:35:57: also das war jetzt noch nicht so dass ich gedacht hatte Das ist so Schema F. Es ist jeder individuell und ich muss auch immer individuell

00:36:05: reagieren.".

00:36:06: Und das Wichtigste dabei ist, immer das Selbstwertgefühl zu steigen.

00:36:10: Und es dauert noch ein kleines bisschen aber ich bin mir nicht ganz sicher ob wir bis dahin warten sollen.

00:36:16: da kannst du noch entscheiden denn am dreizehnten August ist Linkshänder-Tag.

00:36:21: Aber das wäre noch ein bisschen hin!

00:36:24: Aber trotz allem wünschen wir allen da draußen egal ob links oder rechts Ihr kriegt es in den Griff.

00:36:31: Wir schaffen das und wenn ihr unsere Hilfe braucht, dann wisst ihr wo du uns findest.

00:36:34: Ich danke dir ganz herzlich über Eleni für dieses wunderbare Gespräch!

00:36:39: Ich möchte ein letztes Wort an dich sagen.

00:36:41: ich hoffe wir können unsere Unterhaltung irgendwann noch einmal fortführen.

00:36:45: Es war wunderschön und es hat im Gegensatz sonst war das nämlich jetzt ein heißes Eisen weil wir haben kein Vorabgespräch geführt sondern wir haben das gleicher Talk gemacht.

00:36:55: Passt!

00:36:55: Es hat richtig gut gepasst und das finde ich ganz toll.

00:36:58: Da merkt man auch, dass die Chemie stimmt und ich danke dir ganz herzlich für dieses Gespräch.

00:37:03: Ich danke dir

00:37:04: Und hier ist Rino Die Mutmacherin.